中醫(yī)藥高等教育在改革中快速發(fā)展
1977年,我國恢復了高考制度,全國的中醫(yī)藥高等院校也紛紛在1977年恢復招生。1978年,黨的十一屆三中全會召開,確定了改革開放的發(fā)展方針。在這30年的發(fā)展道路上,中醫(yī)藥高等教育通過改善辦學條件、豐富專業(yè)內(nèi)容、擴大辦學規(guī)模、吸引國外留學生等,壯大了中醫(yī)藥人才隊伍,培養(yǎng)了一批又一批的中醫(yī)藥優(yōu)秀人才。
中國工程院院士、天津中醫(yī)藥大學校長張伯禮從事中醫(yī)藥高等教育事業(yè)多年,親歷了改革開放30年發(fā)展。日前,張伯禮在接受本報記者專訪時表示,改革開放30年來,中醫(yī)藥高等教育事業(yè)發(fā)展取得了很大成就。
中醫(yī)藥高等教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展
張伯禮說,經(jīng)過改革開放的30年建設(shè),中醫(yī)藥教育的學術(shù)內(nèi)涵得到明顯提高,辦學條件得到顯著改善,辦學規(guī)模得到了明顯的擴大,本科、研究生辦學層次得到了完善。
30年前,全國高等中醫(yī)藥院校有21所,設(shè)置中醫(yī)藥專業(yè)的其他院校有11所,截止到2006年全國高等中醫(yī)藥院校已有32所,并有700余所院校設(shè)置了中醫(yī)藥類專業(yè);在校生規(guī)模也從30年前的2萬人左右發(fā)展到2006年的11.2萬余人。
30年前,中醫(yī)高等教育僅有本科、??苾蓚€層次,人才培養(yǎng)的層次定位較為單一,截至2006年,全國中醫(yī)藥高等教育培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)完整,博士授權(quán)點達到300余個,碩士授權(quán)點1200余個,范圍覆蓋了中醫(yī)藥理論及臨床各學科領(lǐng)域,培養(yǎng)了大批社會需要的中醫(yī)藥專業(yè)人員。
30年前,中醫(yī)藥院校辦學基礎(chǔ)條件薄弱,各院校校園平均面積約計百余畝,教學科研設(shè)備平均值約計數(shù)百元,截至到2006年,校園平均面積達千畝左右,教學科研設(shè)備價值平均達數(shù)千萬元。
中醫(yī)藥高等教育形成開放模式
張伯禮認為,通過改革開放的30年發(fā)展,中醫(yī)藥教育已形成開放模式。
他說,30年前,中醫(yī)院校的專業(yè)設(shè)置僅有中醫(yī)、中藥、針灸等幾個專業(yè)及專業(yè)方向,今天中醫(yī)藥院校的專業(yè)設(shè)置,在中醫(yī)藥專業(yè)與相關(guān)專業(yè)的融合上發(fā)生了明顯的變化,中醫(yī)藥院校以文、理、管等領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展搭建中醫(yī)藥學術(shù)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新平臺,使中醫(yī)院校的專業(yè)育人環(huán)境有了明顯的進步。2006年,全國中醫(yī)院校設(shè)置的本科專業(yè)(含專業(yè)方向)已達180余個。
30年前,來華學習中醫(yī)藥的學生極少,1986年以前的中醫(yī)藥留學生總數(shù)約200人左右。今天中醫(yī)藥院校來華留學生的中醫(yī)藥教育、多形式的境外合作辦學都得到了迅速的發(fā)展。32所中醫(yī)院校中有20余所建立了外國留學生教育機構(gòu)、對外交流合作專門機構(gòu)。在2006年,中醫(yī)藥專業(yè)留學生在校生人數(shù)就有3900余人。
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