【byb.cn 管理員】編者按：在洛推求學(xué)記第一集中，網(wǎng)友磊重點(diǎn)介紹了初入洛推的感受。在經(jīng)過(guò)了十一長(zhǎng)假之后，我們的磊又學(xué)到了哪些新的知識(shí)和技能呢？又有什么新的感悟呢，我們接著往下看。

磊：洛推求學(xué)記2－何謂整體觀篇

　　十一長(zhǎng)假后重返學(xué)校，洛陽(yáng)的天是越來(lái)越冷了。前兩天的一場(chǎng)雨，讓我體會(huì)到了“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的含義。特別是早起練功的時(shí)候，冷風(fēng)嗖嗖的，凍的人直打顫。這樣下去，早上做俯臥撐就得帶上手套了。好了，咱直奔主題，先給網(wǎng)友講一下我這周所學(xué)習(xí)的課程吧！

天沒(méi)亮，我們就起床練功了

　　中醫(yī)基礎(chǔ)理論：在十一放假前。我們已經(jīng)學(xué)完課本中的第一節(jié)－－緒論。緒論包括：中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性、形成、發(fā)展、主要特點(diǎn)和主要內(nèi)容。截止目前，中醫(yī)基礎(chǔ)理論這門(mén)功課，是我所有科目中學(xué)的最好的了。接下來(lái)，我會(huì)將近期所學(xué)習(xí)到的知識(shí)做一個(gè)小結(jié)，跟大家分享交流一下。

　　這周主要學(xué)習(xí)的是陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)，包括概念、基本內(nèi)容和在中醫(yī)學(xué)的應(yīng)用。較早之前，我跟徐叔學(xué)習(xí)養(yǎng)生的過(guò)程中，對(duì)陰陽(yáng)有過(guò)粗略的了解。經(jīng)過(guò)老師系統(tǒng)的講解之后，使得我對(duì)陰陽(yáng)的理解更為深刻了。老師在講解的過(guò)程中，為了使我們這些初學(xué)者更容易理解陰陽(yáng)的含義，還列舉了許多生活的現(xiàn)象。從多方面、多角度去講解分析，目的就是讓同學(xué)們理解的更為深刻。但在課下與同學(xué)交流時(shí)，大家卻都說(shuō)聽(tīng)的似懂非懂的。要說(shuō)這種現(xiàn)象并不奇怪，中醫(yī)，其實(shí)就是人對(duì)自然和社會(huì)運(yùn)行規(guī)律的一種感悟，這對(duì)于沒(méi)有多少人生閱歷，才18歲的孩子們來(lái)說(shuō)，要想深刻理解中醫(yī)的一些基礎(chǔ)理論和概念，還是有難度的。畢竟，絕大多數(shù)人，基本上都是剛開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)中醫(yī)，對(duì)中醫(yī)學(xué)說(shuō)及其概念都處于一種模糊的狀態(tài)，大家都認(rèn)為陰陽(yáng)是很抽象的。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)陰陽(yáng)需要有發(fā)散性思維，善于發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象，善于將生活中的實(shí)例結(jié)合起來(lái)，加深理解。下個(gè)星期我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)五行學(xué)說(shuō)。

　　正常人體解剖：目前，我們解剖學(xué)主要學(xué)習(xí)的有：解剖學(xué)姿勢(shì)，方位術(shù)語(yǔ)，切面術(shù)語(yǔ)，軸。最先開(kāi)始講解的是人體九大系統(tǒng)中的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，包含的有骨學(xué)，關(guān)節(jié)學(xué)，肌學(xué)。有的網(wǎng)友可能會(huì)問(wèn)了，開(kāi)篇為什么是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)呢？！怎么不學(xué)習(xí)其他系統(tǒng)呢？一開(kāi)始俺也不知道。課下去請(qǐng)教老師，經(jīng)過(guò)老師的一番講解之后我才恍然大悟。因?yàn)?，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的骨學(xué)、關(guān)節(jié)學(xué)和肌學(xué)，是組成人體的基本框架。沒(méi)了骨骼，人只是一副皮囊。

解剖學(xué)課堂

　　關(guān)節(jié)，按照人體各部骨連結(jié)的不同方式，分為直接連結(jié)和間接連結(jié)。直接連結(jié)多位于顱骨及軀干骨，間接連結(jié)多見(jiàn)于四肢之間。至于什么叫做直接連結(jié)和間接連結(jié)，暫且不表，以后詳寫(xiě)解剖學(xué)再述。

　　肌肉，按人體結(jié)構(gòu)和功能不同分為平滑肌，心肌和骨骼肌三種。每塊肌肉都有其不同的功用，以后再一一詳寫(xiě)。韌帶則是增加關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性，限制關(guān)節(jié)過(guò)度運(yùn)動(dòng)。

　　這段時(shí)間學(xué)習(xí)解剖，我發(fā)現(xiàn)，想把這門(mén)課學(xué)好，基本上沒(méi)什么竅門(mén)，唯一比較好用且實(shí)用的方法就是多看、多背、多記。老師時(shí)不時(shí)的弄點(diǎn)順口溜什么的，以方便我們加強(qiáng)記憶。下個(gè)星期我們就要開(kāi)始畫(huà)骨頭了。課下自己沒(méi)事試著畫(huà)了幾次，畫(huà)的我頭都大了。

　　學(xué)習(xí)解剖，得有良好的空間想象能力。課下沒(méi)事，就摸摸自己的骨頭，找找感覺(jué)。由于，我們學(xué)校條件有限，沒(méi)有停尸房，目前只見(jiàn)過(guò)真人的骨骼，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)真人的尸體，這不能不說(shuō)是一種遺憾。

　　學(xué)校骨架和肌肉什么的一般都是橡膠或者PVC材質(zhì)的，手感很差。直觀課一個(gè)禮拜只有兩節(jié)。所以，同學(xué)上直觀課一般都很認(rèn)真，生怕掛科。還是順其自然吧！越想越怕，越怕越掛。嘿嘿。

　　推拿手法與練功：練功課是推拿手法的輔佐科目。每個(gè)星期只有一節(jié)，由于下雨，這周功課未能順利進(jìn)行。聽(tīng)練功老師講，我們很快就要學(xué)習(xí)太極了。興奮…….

　　每次上手法課都是最興奮的。相比在教室上課，手法課自在舒服多了，可以躺著，可以睡著。每天還能被免費(fèi)按摩。只是，只是，都是初學(xué)者，手法和力度相對(duì)來(lái)說(shuō)都不是很到位，但學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)自由，寬松，在這種學(xué)習(xí)氛圍中，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度一般都很積極。這周我還當(dāng)了兩回模特呢，被老師按的感覺(jué)還是很不錯(cuò)的！哈…….

　　這周，我們主要學(xué)習(xí)的是擺動(dòng)類(lèi)手法。在這之前，我們只學(xué)習(xí)了一個(gè)手法—摩擦類(lèi)手法。別看僅一個(gè)手法，但這其中卻包含了七個(gè)分類(lèi)法（推法，運(yùn)法，摩法…..）目前，我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)頭部、腹部和背部三個(gè)位置的摩擦類(lèi)手法。

　　擺動(dòng)類(lèi)手法分一指禪推法、揉法、磙法，在所有的科目中，手法課是除解剖學(xué)外，安排最多的科目了，其管理也是最為嚴(yán)格的，如果你想有事請(qǐng)假，對(duì)不起，至少要經(jīng)過(guò)三個(gè)老師的批準(zhǔn)。因?yàn)椋绻麑W(xué)的不好，不僅關(guān)系到就業(yè)問(wèn)題，更關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，其重要性可見(jiàn)一斑。