①：加強(qiáng)中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)

老師告訴我說(shuō)："學(xué)好中醫(yī)基礎(chǔ)是入門(mén)的關(guān)鍵，中醫(yī)基礎(chǔ)是對(duì)中醫(yī)經(jīng)典的淺顯認(rèn)識(shí)和概括，是學(xué)習(xí)診斷學(xué)以及內(nèi)外婦兒科的前提和基礎(chǔ)"，由于專業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同，大學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)的重心主要在推拿手法上，中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)較少，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。

實(shí)習(xí)中，有不少同學(xué)因?yàn)橹嗅t(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)的不扎實(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被老師問(wèn)倒的現(xiàn)象。第一次回答不上來(lái)，第二次......，當(dāng)老師不問(wèn)的時(shí)候，也是對(duì)學(xué)生失去信心的時(shí)候。

缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐，是盲目實(shí)踐，理論知識(shí)不扎實(shí)，必然會(huì)加大臨床出錯(cuò)的幾率。老師說(shuō)："實(shí)習(xí)期間，臨床老師會(huì)不斷考察學(xué)生的水平，根據(jù)學(xué)生的水平分出層次，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，基本是不讓上臨床的，主要是怕出醫(yī)療事故"。我轉(zhuǎn)念一想，與西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)化不同，中醫(yī)表現(xiàn)更多的是差異化，出了醫(yī)療事故，基本上是無(wú)本可依，有口難辨。

②：珍惜臨床機(jī)會(huì)

找中醫(yī)診病時(shí)，人們一般都習(xí)慣去看"老中醫(yī)"，中醫(yī)這行業(yè)在年輕的時(shí)候吃虧屬正常現(xiàn)象。老師告訴我說(shuō)："實(shí)習(xí)生剛剛出道，學(xué)好中醫(yī)基礎(chǔ)的同時(shí)，要珍惜每一次臨床機(jī)會(huì)，中醫(yī)最重臨床實(shí)效，經(jīng)驗(yàn)需從臨床中獲得"?？磁R床老師診病，也是激發(fā)促進(jìn)學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，先看別人怎么做，認(rèn)真體察感悟是提高個(gè)人水平的重點(diǎn)。"老中醫(yī)"也是這樣一步一步熬過(guò)來(lái)的。

③：不斷學(xué)習(xí)總結(jié)

在臨床實(shí)習(xí)的過(guò)程中，不要停止中醫(yī)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于經(jīng)典的東西，要努力背誦，傳承前賢的學(xué)問(wèn)。雖然知道中醫(yī)里面有寶貝，但還要親自彎腰去撿，最后把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。不管通過(guò)何種途徑，不斷去了解學(xué)習(xí)有關(guān)中醫(yī)的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)不定哪天在臨床上就會(huì)用的上。

不管任何職業(yè)，都是從低到高開(kāi)始做起的，像麥當(dāng)勞中國(guó)區(qū)副總裁繆欽，更是從刷廁所、洗餐盤(pán)開(kāi)始，最后一年連升七級(jí)，成長(zhǎng)為麥當(dāng)勞中國(guó)區(qū)副總裁，而對(duì)于中醫(yī)則更是如此。不管在醫(yī)院里做什么，只要學(xué)著做個(gè)有心人，都能學(xué)習(xí)到知識(shí)。有道是，道不輕傳，想一想，師傅苦學(xué)多年的知識(shí)，怎可隨便都給別人呢？如果我們這么年輕就很容易成功了，豈不是醫(yī)生這個(gè)職業(yè)就沒(méi)有了門(mén)欄，是個(gè)人都可以當(dāng)醫(yī)生了嗎？我相信，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，如果真有一顆熱愛(ài)中醫(yī)的心，相信總有一天會(huì)被上天眷顧。

　 　中醫(yī)是一門(mén)非常有靈氣的學(xué)科，不是誰(shuí)都能夠?qū)W的，學(xué)中醫(yī)注定要忍受孤獨(dú)和寂寞。實(shí)習(xí)的過(guò)程也是"取經(jīng)"的過(guò)程，"取經(jīng)"取的不僅僅是知識(shí)，更重要的是經(jīng)歷！